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領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專欄
| 課程名稱：領(lǐng)導(dǎo)力：情境管理智慧 | |
| 主講老師：吳錚力 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：?jiǎn)T工發(fā)展四個(gè)階段 一、識(shí)別員工的2個(gè)維度 1. 工作能力：完成工作任務(wù)所需的知識(shí)、技能 2. 工作意愿：?jiǎn)T工參與工作的積極性和自信心 二、員工發(fā)展的四個(gè)階段 1. 新手期 2. 迷茫期 3. 準(zhǔn)獨(dú)立期 4. 成熟.. | |
| 課程名稱：可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：李彥池 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 領(lǐng)導(dǎo)力定義： 一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力： 1. 互聯(lián)網(wǎng)+新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)人——善于把握到員工的需求，并且給予對(duì)方領(lǐng)導(dǎo)就是找出并滿足追隨者的基本需求 二、領(lǐng)導(dǎo)力能復(fù)制嗎？ 1. 領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)人或組織具備的.. | |
| 課程名稱：教練式領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：黃晨 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是教練 1. 教練的前世今生 教練式管理與傳統(tǒng)管理的區(qū)別 教練式管理的價(jià)值和優(yōu)勢(shì) 組織教練未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì) 2. 組織中教練的基本對(duì)話原則 支持員工實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)進(jìn)而滿足自我價(jià)值創(chuàng)造 期待員工自驅(qū)進(jìn)行結(jié)果探索 相信員.. | |
| 課程名稱：領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：劉文迪 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：理念篇-用愿景進(jìn)行有效管理 愿景領(lǐng)導(dǎo)力的核心是用愿景來(lái)引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，而不是對(duì)愿景進(jìn)行管理，做的是事，但面對(duì)的卻都是人，單純的愿景制定不難，但能讓團(tuán)隊(duì)每個(gè)參與者都能發(fā)自內(nèi)心的接受和認(rèn)同卻很難，因此提升對(duì)人的敏感度，重新認(rèn)識(shí)愿景，用.. | |
| 課程名稱：卓越領(lǐng)航——領(lǐng)導(dǎo)力“八項(xiàng)核心能力”修煉 | |
| 主講老師：陳舜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì)——從管理走向領(lǐng)導(dǎo) 第一講：管理與領(lǐng)導(dǎo) 一、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力 區(qū)分：領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 1. 領(lǐng)導(dǎo)力的2個(gè)分類 1）權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力：行政權(quán)（職務(wù)權(quán)力）、獎(jiǎng)賞權(quán)（資源使用）、強(qiáng)制權(quán)（絕對(duì)話語(yǔ)權(quán)） .. | |
| 課程名稱：凝聚人心的新型領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：曲瑋 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一、心法篇：心法不開，技法不來(lái)——新型領(lǐng)導(dǎo)力的底層邏輯 1、三個(gè)新型領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵思維：初始心、長(zhǎng)久心、他人心 闖關(guān)案例系列研討1：熱心團(tuán)購(gòu) 闖關(guān)案例系列研討2：?jiǎn)T工愛好 闖關(guān)案例系列研討3：進(jìn)退兩難 .. | |
| 課程名稱：商業(yè)銀行中層領(lǐng)導(dǎo)力提升：非人力資源管理者/職能經(jīng)理的人力資源管理 | |
| 主講老師：楊昊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 職能經(jīng)理的員工管理責(zé)任 一、誰(shuí)是員工管理的主角 二、職能經(jīng)理的員工管理責(zé)任 （一）員工思維塑造 （二）員工甄選 （三）員工發(fā)展 （四）績(jī)效評(píng)價(jià)與激勵(lì) （五）工作設(shè)計(jì) 第二講 職能經(jīng)理與HR的“矛盾.. | |
| 課程名稱：紅色領(lǐng)導(dǎo)力在銀行管理中的應(yīng)用 | |
| 主講老師：孫耀河 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、紅色領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知 1. 紅色領(lǐng)導(dǎo)力的形成及含義。 2. 紅色領(lǐng)導(dǎo)力的七大要素：黨建、思想、路線、組織、干部、領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新 二、紅色領(lǐng)導(dǎo)力在銀行管理中的應(yīng)用 1. 銀行黨建工作的關(guān)鍵問題 1) 發(fā)揮黨員員工的先鋒模范帶頭作用 .. | |
| 課程名稱：商業(yè)銀行中高層領(lǐng)導(dǎo)力提升之2：數(shù)字化轉(zhuǎn)型下高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè) | |
| 主講老師：楊昊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 認(rèn)知：數(shù)智化轉(zhuǎn)型下商業(yè)銀行團(tuán)隊(duì)經(jīng)理角色定位 一、金融數(shù)字化和金融數(shù)智化發(fā)展 （一）“數(shù)字化+智能化” （二）“數(shù)字化”和“數(shù)智化”的辯證關(guān)系 數(shù)智.. | |
| 課程名稱：商業(yè)銀行基層領(lǐng)導(dǎo)力提升：如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì) | |
| 主講老師：楊昊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 環(huán)境：從數(shù)智化發(fā)展看商業(yè)銀行管理人員角色定位 一、金融數(shù)字化和金融數(shù)智化 （一）“數(shù)字化+智能化” （二）“數(shù)字化”和“數(shù)智化”的辯證關(guān)系 （三）.. | |
| 課程名稱：讓人自愿追隨的領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：李良德 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：案例分享：《加班電話》 1. “意識(shí)-行為-結(jié)果”的循環(huán) 2. 領(lǐng)導(dǎo)力修煉的關(guān)鍵在思維 案例1、2：《公開贊美》、《誰(shuí)的錯(cuò)》 1. 員工郁悶的背后 2. 提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵思維 案例3：《燙手山芋》.. | |
| 課程名稱：協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)力 跨部門溝通、無(wú)縫對(duì)接與閉環(huán)管理實(shí)戰(zhàn) | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第1章 協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)力基石——非職權(quán)影響力與跨部門合作 探索協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)力的核心，領(lǐng)悟非職權(quán)影響力在跨部門溝通中的基石作用，以及其對(duì)員工關(guān)系、團(tuán)隊(duì)協(xié)同、個(gè)人執(zhí)行商和人才搭配等方面的深遠(yuǎn)影響。 1. 協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)力的核心理.. | |
| 課程名稱：教練領(lǐng)導(dǎo)力 可持續(xù)化帶隊(duì)育人與梯隊(duì)建設(shè)實(shí)戰(zhàn) | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第1章 從管理者到教練者：奠定教練式領(lǐng)導(dǎo)的基石 領(lǐng)導(dǎo)帶教是教練式領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)。本章介紹了教練型領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)，以及如何從指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻叹氄摺Ｍㄟ^七大步驟和情境領(lǐng)導(dǎo)策略，激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)水平質(zhì)的飛躍。 1. 何謂教練與教練領(lǐng)導(dǎo)力； .. | |
| 課程名稱：愿景領(lǐng)導(dǎo)力 構(gòu)建高效愿景體系，實(shí)現(xiàn)文化凝聚與賦能 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第1章 夢(mèng)想啟航：愿景領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知與自我修煉 點(diǎn)燃?jí)粝耄_啟愿景領(lǐng)導(dǎo)之旅。本章深入探討愿景領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵、意義與核心要素，通過案例與互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)員領(lǐng)悟并修煉愿景領(lǐng)導(dǎo)的真諦，為組織發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)力。 1. 探討愿景領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵與意義，揭示其在.. | |
| 課程名稱：8E領(lǐng)導(dǎo)力 創(chuàng)造業(yè)績(jī)倍增的實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)模型 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)與機(jī)遇 1. 新生代員工的管理難題：如何破解？ 討論：新生代的員工難管嗎？領(lǐng)導(dǎo)者就是高管嗎？ 2. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì)區(qū)別：你真的懂嗎？ 3. 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的共同特征：你具備嗎？ .. | |
| 課程名稱：商業(yè)銀行科技領(lǐng)導(dǎo)力：數(shù)智化轉(zhuǎn)型下團(tuán)隊(duì)經(jīng)理管理 能力提升 | |
| 主講老師：楊昊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 認(rèn)知：數(shù)智化轉(zhuǎn)型下商業(yè)銀行團(tuán)隊(duì)經(jīng)理角色定位 一、金融數(shù)字化和金融數(shù)智化發(fā)展 （一）“數(shù)字化+智能化 ” （二）“數(shù)字化 ”和“數(shù)智化 ”的辯證關(guān)系 .. | |
| 課程名稱：當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力 打造賦能、協(xié)同與自驅(qū)動(dòng)的高效團(tuán)隊(duì) | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 當(dāng)責(zé)覺醒：從優(yōu)秀到卓越的蛻變 探索當(dāng)責(zé)的真諦與領(lǐng)導(dǎo)者的基本素養(yǎng)。從客戶價(jià)值、結(jié)果思維到當(dāng)責(zé)思維，內(nèi)部客戶服務(wù)與匠心精神的培育，再到群體奮斗的文化建立，本章將指引你完成從優(yōu)秀到卓越的蛻變。 1. 何謂當(dāng)責(zé)？當(dāng)責(zé)的基本素養(yǎng)； .. | |
| 課程名稱：商業(yè)銀行代際領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：楊昊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 環(huán)境：“拿著舊地圖，一定找不到新大陸” 一、“烏卡時(shí)代”對(duì)員工管理帶來(lái)的新影響 二、數(shù)字化時(shí)代給員工管理帶來(lái)的新變化 1、數(shù)字化時(shí)代3個(gè)新特點(diǎn) 2、員工管理2個(gè)新變化 .. | |
| 課程名稱：脫胎換骨 技術(shù)管理者角色轉(zhuǎn)變與領(lǐng)導(dǎo)力提升 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第1章 角色重塑：從技術(shù)精英到管理翹楚轉(zhuǎn)變 本章幫助技術(shù)出身的管理者實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，從單純的技術(shù)專家轉(zhuǎn)變?yōu)榫邆淙婀芾砟芰Φ念I(lǐng)導(dǎo)者。通過認(rèn)知升級(jí)、心態(tài)調(diào)整和明確管理意識(shí)，掌握技術(shù)與管理的雙重身份，迎接管理挑戰(zhàn)。 1. 認(rèn)知升級(jí)：技術(shù)與.. | |
| 課程名稱：賦能領(lǐng)導(dǎo)力 六步打造自驅(qū)動(dòng)的高效能團(tuán)隊(duì) | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第1章 認(rèn)知：顛覆傳統(tǒng)，揭秘賦能領(lǐng)導(dǎo)力真諦 概要：領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)成為賦能者，通過乘法思維挖掘員工潛能，建立團(tuán)隊(duì)賦能的3D模型，創(chuàng)造五感，以非職權(quán)影響力為基石，運(yùn)用六步法實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)自主驅(qū)動(dòng)。 1. 什么是賦能？賦能的核心內(nèi)涵是什么？ .. | |
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